{"id":4847,"date":"2024-03-07T06:45:09","date_gmt":"2024-03-07T05:45:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stiftungfuerzukunftsfragen.de\/?p=4847"},"modified":"2025-10-31T08:06:24","modified_gmt":"2025-10-31T07:06:24","slug":"how-media-use-influences-development","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stiftungfuerzukunftsfragen.de\/en\/wie-mediennutzung-die-entwicklung-beeinflusst\/","title":{"rendered":"How media use influences development"},"content":{"rendered":"<div class=\"infogram-embed\" data-id=\"einfluss-der-medien-auf-entwicklung-1hnp27e3g75en4g\" data-type=\"interactive\"><\/div><script>!function(e,t,s,i){var n=\"InfogramEmbeds\",o=e.getElementsByTagName(\"script\"),d=o[0],r=\/^http:\/.test(e.location)?\"http:\":\"https:\";if(\/^\\\/{2}\/.test(i)&&(i=r+i),window[n]&&window[n].initialized)window[n].process&&window[n].process();else if(!e.getElementById(s)){var a=e.createElement(\"script\");a.async=1,a.id=s,a.src=i,d.parentNode.insertBefore(a,d)}}(document,0,\"infogram-async\",\"\/\/e.infogram.com\/js\/dist\/embed-loader-min.js\");<\/script>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ergebnis<\/strong><\/p>\n<p>Die heutige Generation der Kinder und Jugendlichen ist von einer Vielzahl digitaler Inhalte umgeben \u2013 von sozialen Medien \u00fcber Streaming-Dienste bis hin zu Online-Lernplattformen. Diese Medien bieten eine F\u00fclle von Informationen, Unterhaltung und M\u00f6glichkeiten der sozialen Interaktion. Zunehmend beeinflussen sie dabei aber auch die Entwicklung der Heranwachsenden. Drei von vier Bundesb\u00fcrgern sehen den k\u00fcnftigen Einfluss der Medien mittlerweile als pr\u00e4gender an als die traditionellen Einflussnehmer wie Schule und Elternhaus. Mit dem Alter steigt diese Erwartung, wobei auch zwei Drittel der unter 34-J\u00e4hrigen diese Entwicklung vorhersehen. Im Jahresvergleich zu 2008 verdoppelte sich die Zustimmung und verdreifachte sich nahezu im Vergleich zu 1997.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Gr\u00fcnde<\/strong><\/p>\n<p>Ein zentraler Grund ist zweifellos die technologische Entwicklung. In den letzten Jahren hat sich die Medienlandschaft ver\u00e4ndert, ist deutlich ausdifferenzierter, pr\u00e4gender und nahezu allgegenw\u00e4rtig geworden. Jederzeit und fast \u00fcberall besteht die M\u00f6glichkeit online zu sein und Smartphones sind ein st\u00e4ndiger Begleiter, egal ob in der Schule, daheim oder in der Freizeit.<\/p>\n<p>Dar\u00fcber hinaus spielen auch gesellschaftliche Trends eine Rolle. Die heutige Gesellschaft ist schnelllebiger und globaler als je zuvor. Heranwachsende werden dabei von einer Vielzahl von Angeboten und Eindr\u00fccken aus der ganzen Welt beeinflusst, was es f\u00fcr Schule und Eltern schwieriger macht Werte zu vermitteln, zu pr\u00e4gen und Einfluss zu nehmen.<\/p>\n<p>Auch nutzen Medientreibende und Unternehmen immer \u00f6fter Algorithmen und personalisierte Inhalte, um Kinder zu beeinflussen und zum Konsumieren zu verleiten. Viele Kinder und Jugendliche verf\u00fcgen nicht \u00fcber eine ausreichende Medienkompetenz, um Inhalte kritisch zu hinterfragen oder Fehlinformationen und Beeinflussung zu erkennen.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Prognose <\/strong><\/p>\n<p>Auch in Zukunft wird die Kindesentwicklung durch Medien beeinflusst und gepr\u00e4gt. Zu attraktiv ist das Angebot, zu selbstverst\u00e4ndlich der virtuelle Kontakt zu anderen und zu gro\u00df auch die Forderung an Schulen, Medien st\u00e4rker in den Unterricht zu integrieren.<\/p>\n<p>Allerdings sind es nicht die Medien, sondern die Inhalte, die \u00fcber eine sinnvolle oder gef\u00e4hrliche Nutzung entscheiden. Angesichts dieser Entwicklung ist es daher unerl\u00e4sslich die Inhalte der konsumierten Medien genau im Blick zu behalten und gegebenenfalls zu reglementieren. In diesem Zusammenhang sind Eltern ebenso gefordert wie P\u00e4dagogen, Politiker, Medienunternehmen und die Gesellschaft als Ganzes. Dieses beginnt beim Vorleben durch erwachsene Bezugspersonen und reicht bis hin zu rechtlichen Richtlinien seitens der Politik. Auch ist k\u00fcnftig die Aufrechterhaltung nicht medialer Freizeitangebote, sei es im Sport- und Vereinswesen oder im Kultur- oder Naturbereich, essenziell. Nur so wird es m\u00f6glich sein, Kindern die bestm\u00f6glichen Chancen zu geben, sich zu differenzierten und verantwortungsbewussten Erwachsenen zu entwickeln.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Today&#039;s generation of children and teenagers is surrounded by a multitude of digital content \u2013 from social media and streaming services to online learning platforms. But how strong is the influence of media on children&#039;s development? 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