{"id":5578,"date":"2025-10-30T05:08:13","date_gmt":"2025-10-30T04:08:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stiftungfuerzukunftsfragen.de\/?p=5578"},"modified":"2025-10-31T08:03:07","modified_gmt":"2025-10-31T07:03:07","slug":"digital-literacy-why-critical-thinking-is-becoming-a-future-proof-skill","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stiftungfuerzukunftsfragen.de\/en\/digitale-muendigkeit-warum-kritisches-denken-zur-zukunftsfaehigkeit-wird\/","title":{"rendered":"Digital Literacy: Why Critical Thinking Becomes Future-Proof"},"content":{"rendered":"<div class=\"infogram-embed\" data-id=\"medienkompetenz-1h0r6rzgkjr0w4e\" data-type=\"interactive\"><\/div><script>!function(e,t,s,i){var n=\"InfogramEmbeds\",o=e.getElementsByTagName(\"script\"),d=o[0],r=\/^http:\/.test(e.location)?\"http:\":\"https:\";if(\/^\\\/{2}\/.test(i)&&(i=r+i),window[n]&&window[n].initialized)window[n].process&&window[n].process();else if(!e.getElementById(s)){var a=e.createElement(\"script\");a.async=1,a.id=s,a.src=i,d.parentNode.insertBefore(a,d)}}(document,0,\"infogram-async\",\"\/\/e.infogram.com\/js\/dist\/embed-loader-min.js\");<\/script>\n<div class=\"page\" title=\"Page 31\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<div class=\"page\" title=\"Page 8\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<div class=\"page\" title=\"Page 7\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 data-start=\"191\" data-end=\"209\"><strong data-start=\"195\" data-end=\"207\">Ergebnis<\/strong><\/h3>\n<p data-start=\"210\" data-end=\"820\">Digitale Kompetenz sowie der kritische Umgang mit Informationen werden zunehmend als unverzichtbare Zukunftsf\u00e4higkeiten angesehen. 29\u202fProzent der Bev\u00f6lkerung halten diese F\u00e4higkeiten f\u00fcr besonders wichtig, damit kommende Generationen ihr Leben sinnerf\u00fcllt und erfolgreich gestalten k\u00f6nnen. Unterschiede zeigen sich vor allem nach Bildungsstand: W\u00e4hrend 37\u202fProzent der Befragten mit h\u00f6herer Bildung diese Ansicht teilen, sind es unter jenen mit niedriger Bildung lediglich 20\u202fProzent. Auch nach Geschlecht zeigen sich Differenzen \u2013 M\u00e4nner (32\u202fProzent) stimmen dieser Aussage h\u00e4ufiger zu als Frauen (26\u202fProzent).<\/p>\n<h4 data-start=\"1072\" data-end=\"1087\"><strong data-start=\"1077\" data-end=\"1087\">Gr\u00fcnde<\/strong><\/h4>\n<p data-start=\"1088\" data-end=\"1826\">Die digitale Welt ist l\u00e4ngst Teil des Alltags \u2013 ob im Beruf, beim Einkaufen oder in der Freizeit. Doch der kompetente Umgang mit Informationen im Netz erfordert mehr als technisches Know-how. Es geht um die F\u00e4higkeit, Quellen einzuordnen, Desinformationen zu erkennen und sich sicher in einer zunehmend automatisierten, KI-gesteuerten Welt zu bewegen. Viele B\u00fcrger untersch\u00e4tzen dabei die Herausforderungen der digitalen Transformation. Gerade j\u00fcngere Menschen, die mit Smartphone und Social Media aufgewachsen sind, verf\u00fcgen nicht automatisch \u00fcber die notwendigen Kompetenzen. Algorithmen beeinflussen Meinungen, KI-generierte Inhalte werden nicht immer erkannt \u2013 und wer hier nicht mitdenken kann, l\u00e4uft Gefahr, manipulierbar zu werden.<\/p>\n<h4 data-start=\"1828\" data-end=\"1845\"><strong data-start=\"1833\" data-end=\"1845\">Prognose<\/strong><\/h4>\n<p data-start=\"1846\" data-end=\"2584\">Digitale Kompetenz wird sich in den kommenden Jahren als unverzichtbare Grundlage f\u00fcr gesellschaftliche Teilhabe etablieren \u2013 vergleichbar mit Lesen und Schreiben. Bildungseinrichtungen, Politik und Gesellschaft stehen vor der Aufgabe, digitale Bildung systematisch zu verankern und fl\u00e4chendeckend zug\u00e4nglich zu machen. Denn nur wer digitale Systeme durchschaut, kann souver\u00e4ne Entscheidungen treffen, kreative Potenziale nutzen und sich aktiv einbringen. Gleichzeitig muss darauf geachtet werden, dass digitale Kompetenz nicht zum n\u00e4chsten sozialen Selektionskriterium wird. Ziel muss es sein, allen B\u00fcrgern \u2013 unabh\u00e4ngig von Alter, Geschlecht oder Herkunft \u2013 die Chance zu geben, sich in der digitalen Welt sicher und bewusst zu bewegen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&#8222;`<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Almost one in three German citizens considers digital competence a key prerequisite for a meaningful and successful life.<br \/>\nHowever, educational background and personal experience significantly influence this assessment. 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Bildung | 19                       |\n| h\u00f6here Bildung | 37                       |\n\nOnline Repr\u00e4sentativbefragung von 2.000 Personen ab 18 Jahren durch die GfK in Deutschland\n\n## Ergebnis\n\nDigitale Kompetenz sowie der kritische Umgang mit Informationen werden zunehmend als unverzichtbare Zukunftsf\u00e4higkeiten angesehen. 29 Prozent der Bev\u00f6lkerung halten diese F\u00e4higkeiten f\u00fcr besonders wichtig, damit kommende Generationen ihr Leben sinnerf\u00fcllt und erfolgreich gestalten k\u00f6nnen. Unterschiede zeigen sich vor allem nach Bildungsstand: W\u00e4hrend 37 Prozent der Befragten mit h\u00f6herer Bildung diese Ansicht teilen, sind es unter jenen mit niedriger Bildung lediglich 20 Prozent. Auch nach Geschlecht zeigen sich Differenzen \u2013 M\u00e4nner (32 Prozent) stimmen dieser Aussage h\u00e4ufiger zu als Frauen (26 Prozent).\n\n## Gr\u00fcnde\n\nDie digitale Welt ist l\u00e4ngst Teil des Alltags \u2013 ob im Beruf, beim Einkaufen oder in der Freizeit. Doch der kompetente Umgang mit Informationen im Netz erfordert mehr als technisches Know-how. Es geht um die F\u00e4higkeit, Quellen einzuordnen, Desinformationen zu erkennen und sich sicher in einer zunehmend automatisierten, KI-gesteuerten Welt zu bewegen. Viele B\u00fcrger untersch\u00e4tzen dabei die Herausforderungen der digitalen Transformation. Gerade j\u00fcngere Menschen, die mit Smartphone und Social Media aufgewachsen sind, verf\u00fcgen nicht automatisch \u00fcber die notwendigen Kompetenzen. Algorithmen beeinflussen Meinungen, KI-generierte Inhalte werden nicht immer erkannt \u2013 und wer hier nicht mitdenken kann, l\u00e4uft Gefahr, manipulierbar zu werden.\n\n## Prognose\n\nDigitale Kompetenz wird sich in den kommenden Jahren als unverzichtbare Grundlage f\u00fcr gesellschaftliche Teilhabe etablieren \u2013 vergleichbar mit Lesen und Schreiben. Bildungseinrichtungen, Politik und Gesellschaft stehen vor der Aufgabe, digitale Bildung systematisch zu verankern und fl\u00e4chendeckend zug\u00e4nglich zu machen. Denn nur wer digitale Systeme durchschaut, kann souver\u00e4ne Entscheidungen treffen, kreative Potenziale nutzen und sich aktiv einbringen. Gleichzeitig muss darauf geachtet werden, dass digitale Kompetenz nicht zum n\u00e4chsten sozialen Selektionskriterium wird. 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